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मैं अकेले पढ़ाई नहीं करना चाहती। हमें पीछे रहना पसंद नहीं है क्योंकि हम पढ़ते हैं और पढ़ते हैं। यह हमारा महत्वपूर्ण वर्ष है, वह नहीं सोचती कि हमें हर दिन लिखना और पढ़ना चाहिए। यह अपने लिए नहीं है- अनुशासन। हमने आज तक एक कप चाय नहीं उठाई। खाने की पत्तियां नहीं उठाईं। मैं पहले से ही उन पर चिल्ला रहा था, लेकिन मेरी बात कौन सुन रहा है? क्या माँ को कोई समझ है?” सामने मैमौली रो रही थी और सच कहूँ तो निराशा में रो रही थी।मैं चुपचाप सुन रहा था और अपने 10वें दिन की फ़ाइलों को बार-बार खोलने की कोशिश करने की अपनी यादों को रोकने की कोशिश कर रहा था।

“उस इंस्टाग्राम ने सब कुछ बर्बाद कर दिया है। लड़कियां इंस्टाग्राम में मजे करना पसंद करती हैं। ऐसा क्या है उस इंस्टाग्राम में? वो कहता है कि उसमें दुनिया की सारी जानकारी है।”.लेकिन क्या इंस्टाग्राम यह नहीं कहता कि 10वीं कक्षा के छात्रों को समय बर्बाद करने वाले अन्य सभी उद्योगों को छोड़कर पढ़ाई करनी चाहिए? ऑनलाइन के नाम पर बच्चों को मोबाइल फोन थमा दिए गए, भले ही कोविड खत्म हो गया हो, लेकिन इसका खामियाजा हम भुगत रहे हैं. मुझे एहसास हुआ कि चंद्रिका की शुरुआत पु लाम की ‘आसा मी असामी’ से हुई थी। अब तालियां बजें या पर्दा गिरे, उसके बिना चंद्रिके की ये चक्की नहीं रुकेगी. सामने 10वीं कक्षा की लड़की शांत बैठी थी. माँ की आवाज में इतनी गर्माहट थी कि यदि उसमें थर्मामीटर लगा दिया जाता तो पारे का गुब्बार फूटकर फट जाता।”लेकिन क्या ऐसा कुछ हुआ है जिससे तुम अभी इतनी गर्म हो गई हो?” मैं भूलभुलैया में घुसने की कोशिश कर रहा था. हम जानते हैं कि अब जो शुरू होगा वह तोपखाने का खतरा होगा। “सर, सरकार से कहें कि 10वीं और 12वीं के लड़के-लड़कियों के लिए सिलेबस में बदलाव करें। उन्हें अरसा, फेसबुक, इंस्टाग्राम जैसे पेपर रखने के लिए कहें। रील्स कैसे करें और माता-पिता को कैसे बेवकूफ बनाएं, इसका प्रैक्टिकल रखें। मैं आपको विश्वास दिलाता हूं, हमारा बेटी राज्य में प्रथम आएगी।” माँ तो बस गुस्सा किये जा रही थी.लेकिन अब वास्तव में क्या हुआ?” मैंने पूछ लिया। “चार दिन पहले, मध्यावधि परीक्षा का परिणाम आया। किसी भी विषय में आधे से अधिक अंक नहीं। तीन विषयों में बमुश्किल पास हुआ। स्कूल शिक्षक कहते हैं, ‘अब तुम्हें अपना होमवर्क करना होगा।’ क्लास टीचर कहते हैं, ‘माता-पिता को बच्चों को समय देना होगा, हम कहां देखेंगे?’ अब आप ही बताइए क्या करें सर.. 10वीं क्लास पास होने का नाम ही नहीं ले रही और 11वीं क्लास के लिए उसने हमसे पचास हजार रुपए मंगवा लिए.हर साल जब दिवाली आती है तो हर दिन कम से कम एक ऐसा परिवार मेरे सामने होता है। माता-पिता नहीं जानते कि वे वास्तव में क्या गलत कर रहे हैं और बच्चे यह नहीं समझते कि मेरे व्यवहार के कारण यह बदल जाएगा। समस्या उनके सामने दिखाई देती है, लेकिन उन्हें समझ नहीं आता कि सही रास्ता कैसे खोजा जाए। आप कितना भी कहें कि परीक्षा न छोड़ें, 10वीं 12वीं के नतीजों के बाद प्रवेश प्रक्रिया पहले जैसी नहीं होती। “प्रवेश पाने के लिए योग्यता” वास्तव में माता-पिता की एक प्रमुख चिंता हैजून माह में जब अन्य लड़के-लड़कियों के हाथ में नब्बे प्रतिशत, पंचानबे प्रतिशत अंक आते हैं, उसी स्कूल में उसी कक्षा में पढ़ने वाला उनका बेटा या बेटी पचास प्रतिशत का आंकड़ा भी पार नहीं कर पाता, यह दुख नकली नहीं है . हमने बच्चों के लिए सर्वोत्तम करने के लिए हर संभव प्रयास किया है, लेकिन फिर भी हम इस बात से उदास हैं कि यह कैसे हुआ।खैर, लड़कों को कहने या सुझाव देने के लिए कुछ भी नहीं था, “आप इसके बारे में कुछ भी नहीं जानते हैं, इसलिए इसके चक्कर में न पड़ें। इसे साबित करने के लिए आपको नब्बे प्रतिशत अंक मिले हैं।” आपको इसे सुनना होगा. इसके उलट जवाब सुनते वक्त मेरा मन करता है कि पांचों उंगलियां उनके गालों पर रख दूं. लेकिन रोजाना मीडिया में लड़के-लड़कियों की आत्महत्या की खबरें पढ़कर वह भी डरे हुए हैं।बेंत काटने वाले माता-पिता अब विलुप्त होने के कगार पर हैं। लेकिन यह भी सच है कि बच्चों की पढ़ाई और योग्यता की समस्या सचमुच विकराल होती जा रही है। यह क्यों न सोचा जाए कि “हमारे समय में यही होता था और आपके समय में यही होता है” की तुलना करने से क्या हासिल होगा? क्या यह सच है कि हम उस रास्ते पर हैं जहां हमारे बच्चों का पूरा भविष्य किताबी शिक्षा प्रणाली और अंकसूची के प्रतिशत पर निर्भर है?अगर कल को एक वड़ापाव बेचने वाला युवा पांच लाख रुपये महीना भी कमा ले, तो क्या मुझमें कोई ऐसा माता-पिता है जो सच्चे दिल से चाहता है कि उनके बच्चे वही रास्ता चुनें? माता-पिता की कुछ निश्चित और दृढ़ अपेक्षाएँ होती हैं कि उनका बेटा या बेटी कौन होगी। “अगर मैं हर दिन नियमित रूप से चार घंटे पढ़ाई करने के बाद भी असफल हो जाता हूं तो मैं इसे स्वीकार करूंगा।लेकिन मैं कई माता-पिता से मिलता हूं जो कहते हैं, “मुझे विश्वास नहीं हो रहा है कि वह बिना पढ़े फेल हो जाएगा। उन्हें आश्चर्य है कि उनका बेटा बिना पढ़े पास हो जाता है। लेकिन वह पढ़ क्यों नहीं रहा है? कौन जानता है क्यों?”, लेकिन वे नहीं सोचते ..!बच्चों के पढ़ाई न करने के वास्तविक कारणों का पता लगाया जाना चाहिए। बच्चे पढ़ाई क्यों नहीं कर रहे हैं, इस पर बैठकर बातें करने की बजाय हमें उन्हें खुशी-खुशी पढ़ाई कराने का प्रयास करना चाहिए।वास्तव में, इस सवाल का जवाब है कि बच्चों से पूछताछ की जानी चाहिए या जिरह की जानी चाहिए ‘पूछना चाहिए।’ लेकिन वास्तव में क्या होता है? कई बच्चों से बात करने पर हमें समझ आता है कि जो बच्चे पढ़ाई नहीं करते, उनसे खुलकर बातचीत नहीं हो पाती.# अध्ययन के कुल दायरे का एहसास न होना.# समय, कार्य और गति का गणित न समझ पाना.#अतिनिर्धारित होना.# पढ़ाई से बहुत बोर होना।# पढ़ाई के दौरान लगातार चलते रहना और यहां तक ​​कि सही समय पर एक बीट भी छोड़ना।# जब मैं पढ़ने बैठता हूं तो मन में तरह-तरह के विचार आते हैं। मन कर रहा है कि सीट से उठ जाऊं, फोन देखूं, बातें याद करूं।# लगातार नींद आना।# कोई कितना भी उत्साहित होकर पढ़ाई शुरू करे, अगले कुछ ही मिनटों में बेचैनी महसूस होने लगती है।# लिखने की भयानक बोरियत.

इनमें से कुछ समस्याएं लगभग कई बच्चों में पाई जाती हैं। लेकिन ऐसा लगता है कि इसके लिए बच्चों की आदतें ज्यादा जिम्मेदार हैं। इसलिए जब बच्चों की आदतें बदलती हैं तो उनकी पढ़ाई में काफी सुधार होता है। लेकिन अब परीक्षाएं सामने खड़ी हैं। ऐसे समय में क्या करें?बच्चों को पढ़ाई और परीक्षा का दबाव महसूस किए बिना पिछले पचास दिनों में प्रभावी ढंग से अध्ययन करने और अच्छी परीक्षा देने के लिए सरल लेकिन वास्तविक व्यावहारिक प्रशिक्षण की आवश्यकता है। इससे बच्चों के लिए पढ़ाई, परीक्षा और परीक्षा में सफलता का सकारात्मक संयोजन संभव हो सकेगा। पढ़ाई और परीक्षा को कठिन समझने की मानसिकता बदल जाएगी। मार्कलिस्ट महत्वपूर्ण है या नहीं? तो निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है.लेकिन क्या सिर पर बंदूक रखकर उन्हें धमकाने, लगातार मुंह पर पट्टी बांधने, बच्चों को मारने, उन्हें पीटने, उन्हें भूखा रखने, भरी थाली में अपमानित करने से स्थिति बदलने वाली है? क्या इस पर भी विचार नहीं किया जाना चाहिए?भले ही हमारे बच्चे बोर्ड परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं, लेकिन यह उम्मीदों के अनुरूप नहीं है और उतना अच्छा नहीं है जितना होना चाहिए। माता-पिता के रूप में, क्या आपने देखा है कि भले ही आपके बच्चे प्रयास कर रहे हों, लेकिन वे प्रयास प्रभावी नहीं हैं? ये ज्यादा महत्वपूर्ण है. बच्चे अपनी दिनचर्या में इतने व्यस्त रहते हैं कि उनके पास यह सोचने का भी समय नहीं होता कि वे वास्तव में अपना विकास कर पा रहे हैं या नहीं।भले ही परीक्षा आ रही हो, लेकिन अगर आप उन बच्चों को देखेंगे जो सिर्फ किताबें जरूरत से ज्यादा पूरी करके बैठे हैं, तो वे असल में पढ़ाई कब करेंगे? इसकी चिंता है.पिछले कुछ सालों में बोर्ड परीक्षाओं की मेरिट में बदलाव आना शुरू हो गया है और यह वाकई चिंता का विषय है। अंकसूची में दिखाई देने वाली गुणवत्ता कितनी सही या गलत है, इस पर अब चर्चा करने का कोई मतलब नहीं है। लेकिन एक अच्छी मार्कलिस्ट बनाना जरूरी है, क्योंकि इसके बिना आपको अच्छे कोर्स में एडमिशन कैसे मिलेगा? यह चिंता का विषय है. संक्षेप में, यदि आप नब्बे प्रतिशत से अधिक अंक प्राप्त करते हैं, तो भी आप इसका आनंद नहीं ले सकते। क्योंकि पिछले कुछ वर्षों में भविष्य को लेकर अत्यधिक अनिश्चितता बढ़ी है।माता-पिता होने के नाते हमारा चिंतित होना स्वाभाविक है। लेकिन सिर्फ चिंता करने से कुछ हासिल नहीं होगा. अभी उपलब्ध समय का सदुपयोग करेंगे तो लाभ होगा। हम पिछले 17 वर्षों से इस समस्या पर काम कर रहे हैं। और यह एहसास हुआ कि बच्चों को तनाव देने का कोई मतलब नहीं है।विलोम -1) उन्हें पढ़ाई का सही तरीका सिखाया जाना चाहिए।2) उन्हें उस पद्धति की आदत डालनी होगी। और3) प्रतिदिन उसी विधि से अध्ययन एवं अभ्यास करना आवश्यक है।4) उन्हें स्कूल/कॉलेज, घर, क्लास के चक्र से बाहर निकालकर नया शेड्यूल तय करना जरूरी है।5) उनके “परीक्षा कौशल” को वैज्ञानिक रूप से विकसित करने की आवश्यकता है।6) यह अकेला पर्याप्त नहीं है। इसलिए, अत्यधिक निरंतरता और अनुशासन के बिना कोई बदलाव नहीं होगा।अब समय आ गया है कि हम समझें कि बच्चों को मदद की सख्त जरूरत है। नतीजे के बाद युद्ध जैसी स्थिति है, लेकिन अभी इस पर जोर देना गलत है. इससे भी बड़ी बात अब बच्चों की उचित मदद करना है।बच्चों को भी लगता है कि वे कुछ खो रहे हैं। लेकिन उन्हें नहीं पता कि इसके लिए क्या करना होगा. केवल पाठ पढ़ने या सुनने से कोई नहीं सीख सकता। पता नहीं उसके लिए कुछ और काम भी करने पड़ें. माता-पिता के रूप में हम इन प्रश्नों को हल नहीं कर सकते हैं और “परीक्षा कौशल” का विषय दुर्भाग्य से किसी भी ट्यूशन या कोचिंग कक्षाओं में बहुत महत्वपूर्ण नहीं माना जाता है। यह एक बड़ी ग़लतफ़हमी है कि बहुत सारे प्रश्नपत्र हल करने से ही अच्छी प्रैक्टिस हो जाती है। हमें यह समझना होगा. © श्रीमती पूर्वा मयूरेश डंकेमनोचिकित्सक, निदेशक-प्रमुखआस्था परामर्श केंद्र, पुणे।

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